（ ）是向学前儿童试试全面发展的教育、最终达成学前教育目标的基本途径。

• A、幼儿园的学期目标
• B、幼儿园的每月教育目标
• C、幼儿园的每周教育目标
• D、幼儿园一日生活中的各种活动

简述幼儿园针对幼小衔接需要开展的工作。

教育应该能关注儿童在需要、兴趣、性格、能力、学习方式等方面的不同特点，因材施教，使每个儿童都能发挥自己的优点和特长，在原有水平上获得发展。这体现的是教育一般原则中的（ ）。

• A、尊重儿童过的人格尊严和合法权益
• B、促进儿童全面、协调发展
• C、面向全体，重视个别差异
• D、坚持教育的活动性和活动的多样性